Inteligência Artificial e Educação Contemporânea: impactos no processo de ensino e aprendizagem

Resumo

O presente artigo aborda os impactos da Inteligência Artificial no processo de ensino e aprendizagem na educação contemporânea, considerando as transformações provocadas pelas tecnologias digitais no contexto educacional. A pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições, desafios e implicações pedagógicas da Inteligência Artificial no ambiente escolar, destacando suas influências nas práticas educativas, na formação docente e na construção do conhecimento. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, de natureza descritiva, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, fundamentada em autores como Lévy (1999), Castells (1999), Freire (1996), Kenski (2012), Moran (2015), Morin (2000) e Siemens (2005), entre outros pesquisadores da área de tecnologia educacional. Os resultados evidenciam que a Inteligência Artificial contribui para a personalização da aprendizagem, fortalecimento das metodologias ativas, ampliação do acesso às informações e dinamização das práticas pedagógicas. Entretanto, as discussões também apontam desafios relacionados à inclusão digital, à formação continuada de professores, às desigualdades tecnológicas e às questões éticas envolvendo o uso de dados e sistemas automatizados na educação. Conclui-se que a Inteligência Artificial possui potencial para promover inovação pedagógica e contribuir com os processos educativos contemporâneos, desde que sua utilização ocorra de forma crítica, ética e humanizada, valorizando o papel do professor e a formação integral dos estudantes.