Impacts of psychomotor interventions based on sensorimotor integration on the motor planning of children aged 5 to 13 years with autism spectrum disorder: an integrative review
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3281Keywords:
Autism Spectrum Disorder, Psychomotor Skills, Sensory Processing, Motor PlanningAbstract
This study aimed to analyze scientific evidence regarding the impacts of psychomotor interventions based on sensorimotor integration on the motor planning of children with Autism Spectrum Disorder (ASD), aged 5 to 13 years. The search was conducted using the PubMed, MEDLINE, LILACS, and PEDro databases, encompassing articles published between 2021 and 2026. After a selection process that included eligibility and exclusion criteria, seven studies were included in the final analysis. The results showed that psychomotor interventions associated with sensorimotor integration promote significant improvements in overall motor skills, especially in coordination, balance, postural control, and motor performance. In general, the analyzed interventions presented a multidimensional character, impacting not only motor performance but also sensory, behavioral, and functional domains. However, despite the promising results, the literature still presents important limitations, such as the reduced number of studies and the methodological heterogeneity among the research, highlighting the need for future investigations with greater scientific rigor. It is concluded that psychomotor interventions based on sensorimotor integration constitute an effective therapeutic strategy in the treatment of children with ASD, especially when applied early, favoring motor, sensory, and functional development, in addition to contributing to the development of more effective and individualized approaches in clinical practice.
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