Impactos de intervenções psicomotoras fundamentadas na integração sensório-motora no planejamento motor de crianças de 5 a 13 anos com transtorno do espectro autista: revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3281Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista, Psicomotricidade, Processamento Sensorial, Planejamento MotorResumo
Este estudo teve como objetivo analisar evidências científicas acerca dos impactos de intervenções psicomotoras fundamentadas na integração sensório-motora no planejamento motor de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na faixa etária de 5 a 13 anos. Realizada a partir de buscas nas bases de dados PubMed, MEDLINE, LILACS e PEDro, contemplando artigos publicados entre os anos de 2021 a 2026. Após o processo de seleção, que incluiu critérios de elegibilidade e exclusão, sete estudos foram incluídos na análise final. Os resultados evidenciaram que as intervenções psicomotoras associadas à integração sensório-motora promovem melhorias significativas nas habilidades motoras globais, especialmente no que se refere à coordenação, equilíbrio, controle postural e desempenho motor. De modo geral, as intervenções analisadas apresentaram caráter multidimensional, impactando não apenas o desempenho motor, mas também os domínios sensorial, comportamental e funcional. No entanto, apesar dos resultados promissores, a literatura ainda apresenta limitações importantes, como o número reduzido de estudos e a heterogeneidade metodológica entre as pesquisas evidenciando a necessidade de investigações futuras com maior rigor científico. Conclui-se que as intervenções psicomotoras fundamentadas na integração sensório-motora constituem uma estratégia terapêutica eficaz no tratamento de crianças com TEA, especialmente quando aplicadas precocemente, favorecendo o desenvolvimento motor, sensorial e funcional, além de contribuir para a elaboração de condutas mais eficazes e individualizadas na prática clínica.
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