Desafios da integração entre psicoterapia e psicofarmacoterapia no TDAH adulto

Autores

  • Marcos Vinicios Azevedo Ferreira Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão, MA, Brasil
  • Marcia Guelma Santos Belfort Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão, MA, Brasil https://orcid.org/0000-0003-3131-2237

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3287

Palavras-chave:

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, TDAH adulto, Psicoterapia, Psicofarmacoterapia, Terapia Cognitivo-Comportamental

Resumo

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que pode persistir na vida adulta e comprometer significativamente o funcionamento cognitivo, emocional, social e ocupacional dos indivíduos. Nesse contexto, o tratamento do TDAH adulto tem sido amplamente discutido na literatura científica, destacando-se a utilização de intervenções psicofarmacológicas e psicoterapêuticas. O presente estudo tem como objetivo analisar os desafios envolvidos na integração entre psicoterapia e psicofarmacoterapia no tratamento do TDAH em adultos, considerando suas implicações para a eficácia terapêutica e para o manejo clínico. Trata-se de uma revisão da literatura realizada a partir da análise de artigos científicos sem restrições de idiomas publicados entre 2021 e 2026 em bases de dados como PubMed, Scopus, Web of Science e SciELO. Os resultados indicam que a psicofarmacoterapia apresenta eficácia consistente na redução dos sintomas centrais do transtorno, enquanto a psicoterapia, especialmente a Terapia Cognitivo-Comportamental contribui para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à organização, planejamento e regulação emocional. Entretanto, a literatura também evidencia desafios importantes na integração entre essas modalidades terapêuticas, incluindo dificuldades de adesão ao tratamento, limitações na comunicação interdisciplinar entre profissionais da saúde e barreiras estruturais no acesso a serviços especializados. Conclui-se que a integração entre psicoterapia e psicofarmacoterapia representa uma estratégia relevante para o tratamento do TDAH em adultos, embora ainda existam desafios que precisam ser superados para garantir maior efetividade dessa abordagem na prática clínica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marcos Vinicios Azevedo Ferreira, Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão, MA, Brasil

Graduando em Psicologia. Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão/Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão. Rua São Pedro, n° 11, Jardim Cristo Rei, Imperatriz – MA, Brasil.

Marcia Guelma Santos Belfort, Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão, MA, Brasil

Mestre em Patologia das Doenças Tropicais. Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão, Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão. Rua São Pedro, n° 11, Jardim Cristo Rei, Imperatriz – MA, Brasil.

Referências

AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2023.

ASHERSON, Philip et al. Adult attention-deficit hyperactivity disorder: key conceptual issues. The Lancet Psychiatry, London, v. 9, n. 1, p. 81-92, 2022. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27183901/. Acesso em 26 de março de 2026.

CORTESE, Samuele et al. Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in adults: systematic review and network meta-analysis. The Lancet Psychiatry, London, 2021. https://www.thelancet.com/journals/lanpsy/article/PIIS2215-0366(18)30269-4/fulltext. Acesso em 26 de março de 2026.

FARAONE, Stephen V. et al. The world federation of ADHD international consensus statement: 208 evidence-based conclusions about the disorder. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 2021. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33549739/. Acesso em 28 de março de 2026.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2019.

JIANG, Peifu. Advanced progress in pharmacotherapy research for ADHD. Theoretical and Natural Science, 2024. https://tns.ewapub.com/article/view/18040. Acesso em 28 de março de 2026.

KNOUSE, Laura E.; SAFREN, Steven A. Current status of cognitive behavioral therapy for adult ADHD. Psychiatric Clinics of North America, Philadelphia, v. 45, n. 2, p. 147-160, 2022. DOI: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10943890/. Acesso em 30 de março de 2026.

LI, Yanxi; ZHANG, Lina. Efficacy of cognitive behavioral therapy combined with pharmacotherapy versus pharmacotherapy alone in adult ADHD: a systematic review and meta-analysis. Journal of Attention Disorders, 2024. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38084075/. Acesso em 30 de março de 2026.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021.

ONANDIA-HINCHADO I, PARDO-PALENZUELA N, DIAZ-ORUETA U. Cognitive characterization of adult attention deficit hyperactivity disorder by domains: a systematic review. J Neural Transm (Vienna). 2021 Jul;128(7):893-937. doi: 10.1007/s00702-021-02302-6. Epub 2021 Feb 23. PMID: 33620582. https://link.springer.com/article/10.1007/s00702-021-02302-6. Acesso em 31 de março de 2026.

PAN, Mei-Rong et al. One-year follow-up of the effectiveness and mediators of cognitive behavioural therapy among medicated adults with ADHD: a randomized controlled trial. BMC Psychiatry, London, v. 24, 2024. DOI: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38491411/. Acesso em 31 de março de 2026.

WETTSTEIN, R. K. R. W. et al. Cognitive behavioral therapy in combination with pharmacotherapy for adults with ADHD. Tijdschrift voor Psychiatrie, 2021. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34523707/. Acesso em 31 de março de 2026.

WILLIAM, Sandy et al. Experience of CBT in adults with ADHD: a mixed methods study. Frontiers in Psychiatry, 2024. https://www.frontiersin.org/journals/psychiatry/articles/10.3389/fpsyt.2024.1341624/ful. Acesso em 31 de março de 2026.

Downloads

Publicado

2026-05-07

Como Citar

FERREIRA, M. V. A.; BELFORT, M. G. S. Desafios da integração entre psicoterapia e psicofarmacoterapia no TDAH adulto. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 9, n. 20, p. e093287, 2026. DOI: 10.55892/jrg.v9i20.3287. Disponível em: https://mail.revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/3287. Acesso em: 13 maio. 2026.

ARK